宿舍的台燈亮到十一點時，林霧終於把《基礎召喚術》的復習題做完了。她揉了揉發酸的眼睛，抬頭看向書桌對面——阿霧正趴在棉墊上，小爪子扒着一本空白筆記本，尾巴輕輕晃着，像是在琢磨什麼。
“累了吧？我們早點睡。”林霧伸手想把阿霧抱到床上，卻沒注意到筆記本被帶得滑到了地上。等她彎腰去撿時，突然看到筆記本的扉頁上，有幾團淡藍色的霧痕——不是雜亂的印記，而是歪歪扭扭的“字”，像是用霧寫出來的。
“阿霧，這是你寫的？”林霧把筆記本拿起來，借着台燈的光仔細看。第一行霧痕是“阿霧的日記”，下面還有幾行：“今天林霧給我喂了肉幹，好香。”“張倩姐姐給我拍了照片，說我可愛。”“林霧今天練召喚力到很晚，我用霧幫她聚了聚，她笑了。”
每一行“字”旁邊，都有小小的霧畫——肉幹的形狀、相機的樣子、還有一個笑臉。林霧的心裏瞬間暖了起來，她轉頭看向棉墊上的阿霧，小家夥正有點不好意思地蹭着爪子，心聲帶着點緊張：“我……我看到林霧有日記，我也想寫，但是我不會寫字，只能用霧……”
“寫得很好呀。”林霧把筆記本遞到阿霧面前，“以後我們一起寫，好不好？我寫我的，你用霧寫你的，我們的日記放在一起。”
阿霧的眼睛瞬間亮了，立刻跳到筆記本上，用爪子沾了點霧，在“今天林霧笑了”下面，又畫了個小小的狐狸和人影，像是在記錄她們倆的樣子。林霧笑着拿起筆，在旁邊寫道：“今天發現阿霧會寫‘霧日記’，很開心。阿霧的爪子很巧，畫的小狐狸很可愛。”
接下來的幾天，寫日記成了她們的睡前習慣。林霧會把當天的訓練進度、遇到的小事寫下來，阿霧則用霧在旁邊補充——比如林霧寫“今天晨練跑了五圈”，阿霧就畫個小狐狸跟着跑步的樣子；林霧寫“周老師誇我召喚力進步了”，阿霧就畫個大拇指；甚至林霧寫“今天有點想媽媽了”，阿霧都會畫個小愛心，旁邊用霧寫“阿霧陪林霧”。
周五晚上，林霧因爲一道召喚力控制的難題沒弄懂，對着課本皺了很久的眉，最後忍不住趴在書桌上，小聲哭了起來。眼淚滴在筆記本上，暈開了之前寫的字跡。
阿霧本來在旁邊的棉墊上打盹，聽到哭聲立刻醒了。它跳上書桌，用小舌頭輕輕舔掉林霧臉頰上的眼淚，又用霧把筆記本翻到新的一頁，慢慢畫了個小狐狸抱着人影的樣子，旁邊還用霧寫：“林霧不哭，阿霧幫你想辦法。明天我們問周老師，肯定能弄懂的。”
林霧抬起頭，看着筆記本上的霧畫，心裏的委屈一下子少了很多。她抱起阿霧，把臉埋在它柔軟的毛發裏，小聲說：“謝謝你，阿霧。有你在，我好像什麼困難都不怕了。”
阿霧用爪子輕輕拍了拍她的背，像是在安慰她，心聲軟軟的：“林霧最厲害啦，只是這道題有點難，不是林霧笨。明天我們一起問周老師，肯定能學會的。”
那天晚上，林霧在日記裏寫道：“今天哭了，但是阿霧用霧畫安慰我。原來被人這麼在乎的感覺，這麼好。以後我要更堅強，不能讓阿霧擔心。”阿霧則在旁邊畫了個笑臉，還畫了個小小的“加油”手勢。
周末，林霧把她們的日記小心翼翼地放進一個鐵盒子裏——那是媽媽之前裝薄荷糖的盒子，現在成了她們的“秘密盒子”。她把盒子放在書桌的抽屜最裏面，還貼了張阿霧用霧畫的小狐狸貼紙，像是在給盒子“蓋章”。
“以後我們的日記都放在這裏，誰也不許弄丟。”林霧對着阿霧說。阿霧用力點頭，還用爪子把盒子往抽屜裏面推了推，像是在“藏好”。
周一去訓練場時，林霧果然把那道難題問了周明。周明耐心地給她講了兩遍，還教了她一個簡單的控制技巧。阿霧在旁邊聽着，時不時用霧幫她演示——比如周明說“召喚力要像水流一樣柔和”，阿霧就吐了一小團霧，讓霧慢慢流動，像是在模擬“水流”。
“阿霧很聰明，能幫你理解技巧。”周明笑着說，“你們倆的配合，越來越默契了。”
林霧的心裏甜甜的，她知道，這都是因爲她們每天一起努力，一起成長。晚上回到宿舍，她在日記裏寫道：“今天弄懂了難題，阿霧還幫我演示了。周老師說我們配合得好，我很開心。”阿霧則在旁邊畫了個小狐狸和人影擊掌的樣子，旁邊用霧寫：“我們是最好的搭檔！”
那本帶着霧痕的日記，還有那個裝着日記的鐵盒子，成了她們之間最珍貴的秘密。每一筆、每一團霧，都記錄着她們的羈絆，記錄着她們從“墊底召喚師”和“廢柴霧狐”，一步步走向彼此的溫暖。而林霧也越來越清楚，不管未來有多少嘲笑和困難，只要有阿霧在身邊，只要她們還有這本“情緒日記”，就一定能走下去，因爲她們的心裏，都裝着對彼此的在乎。
